（如皋市区教师证培训学校）皮亚杰的认知发展理论的内容你知道吗？

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（如皋市区教师证培训学校）皮亚杰的认知发展理论的内容你知道吗？
报考条件：
大专学历可以报考初中、小学、幼儿园；本科学历可以报考中专、高中、初中、小学、幼儿园。
普通话要求：普通话水平测试应当达到二级乙等及其以上标准；申请语文类（包括幼儿园）教师者应达到二级甲等及其以上标准。

【如皋市区教师证培训】培训内容
幼教：《综合素质》 《保教知识与能力》
小教：《综合素质》 《教育教学知识与能力》
中教：《综合素质》 《教育知识与能力》

皮亚杰认知发展理论的基本内容
建构主义发展观瑞士心理学家皮亚杰认为，人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。婴儿通过对物体的抓取、摆弄等动作获得关于物体的知识，从而认识物体。人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，叫做图式。而人类所有的心理反应归根到底都是适应，适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为同化和顺应。同化是指有机体面对一个新的刺激情景时，把刺激整合到已有的图式或认知结构中。顺应是指当有机体不能利用原有图式接受和解释新刺激时，其认知结构发生改变来适应刺激的影响。个体通过同化和顺应达到机体与环境的平衡，如果失去了平衡，需要改变行为以重建平衡。

个体在平衡与不平衡的交替中不断建构和完善认知结构，实现认知发展。

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